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| 在合作教研中成长 | |
| 引用本文： | 帅丽虹.在合作教研中成长[J].江西教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 帅丽虹 |
| 作者单位： | 抚州市临川第十小学 |
| 摘 要： | 随着基础教育课程改革的全面推进及课程实施取向的转变,我们从提高认识、转变观念入手,把加强校本教研作为提高教师水平和教学质量的一个重要内容来抓,充分发挥团队作用,变“各自为阵”为“兵团作战”,营造了人人积极向上、心境愉悦、奋发有为的教研文化氛围,有力地促进了教师的专业化发展,加大了学校前进的步伐。一、在合作教研中打造互动的机制(一)建构组织管理机制,保证校本教研的实施开展教本教研的关键是校长。在传统的教研活动中,校长由于种种原因,往往游离于教研活动之外。所以我们在开展校本教研时,校长决心从繁杂的事务中摆脱出来… |
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