浅析建构主义在高职数学中的应用 |
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引用本文: | 姜立英.浅析建构主义在高职数学中的应用[J].科教文汇,2009(11):124-124,130. |
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作者姓名: | 姜立英 |
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作者单位: | 东北财经大学职业技术学院,辽宁·大连,116023 |
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摘 要: | 传统教学是以教师为中心,强调的是"教";而建构主义则是以学生为中心,关注学生的学习过程,强调的是"学"。尽管高职学生不是社会的精英,但社会的发展要求每个人都必须具备再学习的能力。学校教育只是为人的终身发展奠定一个再提高的平台,而数学的学习过程正是形成这一"再提高平台"的重要构件之一。以"学"为主的数学学习过程能够潜移默化地培养学生自主学习能力、独立思考能力及逻辑思维能力。
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关 键 词: | 建构主义 学习过程 提高能力 |
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