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| 学生还在问吗? | |
| 引用本文： | 张楚廷.学生还在问吗?[J].当代教育论坛,2010(33). |
| 作者姓名： | 张楚廷 |
| 摘 要： | 在我们汉语里,把知识、学识、见识称之为学问.汉语的表达常常包含着深刻的思想,学问一词就体现了思想的深刻.它深刻在哪里呢?
知识是怎么获得的呢?知识的获得经历一个怎样的过程呢?尤其是主动获得知识的过程,实际上是一个求"问"的过程,学"问"的过程.求知的过程,在很大程度上是求"问"的过程,学"问"的过程.越是主动越是自觉的求知,越是如此. |
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