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| 运用教师发展性评价解决教师职业倦怠问题的思考 | |
| 引用本文： | 邵忠斌.运用教师发展性评价解决教师职业倦怠问题的思考[J].辽宁教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 邵忠斌 |
| 作者单位： | 锦州市第十二中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出在新课程改革的形势下,对教师劳动的复杂程度和创造性提出了更高的要求。为了适应新课程改革的需要,应该促进教师的专业发展,使教师在教育理念、知识和智能结构、教学能力等各方面都得到提高。教师的工作特点决定了内驱力在他们的工作投入和专业发展方面起至关重要的作用。但是,由于各种原因,教师普遍存在职业倦怠问题。这一问题的存在会严重阻碍教师的专业发展,不利于新课程改革各项措施的顺利实施,最终影响学生的发展。解决教师职业倦怠问题,需要社会、政府、教育主管部门、学校和教师各个层面共同作多方面的努力。目前,从… |
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