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信息技术教育拾级而上
作者姓名:武健
作者单位:北京市东城区丁香小学
摘    要:遵循从实践中来、到实践中去的规律,信息技术教育在不断地调整和发展,不断地添加新的内容。在过去的一年中,信息技术教育的教学活动已不再局限于技术层面和操作与方法层面,我们欣喜地看到,将活动引入课堂中,给信息技术注入了新的活力。

关 键 词:信息技术教育  课堂  教学活动  实践  规律  内容  方法  技术层面  发展  调整
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