| 思想政治理论课教学实效性论析 |
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| 引用本文： | 查朱和. 思想政治理论课教学实效性论析[J]. 思想教育研究, 2011, 0(4): 35-39 |
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| 作者姓名： | 查朱和 |
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| 作者单位： | 高等教育出版社,《思想理论教育导刊》编辑部,北京,100029 |
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| 摘 要： | 思想政治理论课教学的实效性,是指思想政治理论课教学对大学生的思想和行为产生的实际效果。它主要体现在四个方面：知识的接受、情感的认同、意志的培养、实践的指导。教材建设、教师队伍、教学方法、宏观指导等是影响思想政治理论课教学实效性的外在因素,而大学生才是真正影响教学实效性的内在因素。提高思想政治理论课教学实效性,要树立育人为本的理念,发挥教师教学的主导作用,尊重大学生学习的主体性和主动性,形成和完善教学指导和管理机制。
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| 关 键 词： | 思想政治理论课 教学实效性 内涵 影响因素 |
On the Practicality of College Ideological Education Theory Course Teaching |
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| Zha Zhuhe. On the Practicality of College Ideological Education Theory Course Teaching[J]. Study of Ideological Education, 2011, 0(4): 35-39 |
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| Authors: | Zha Zhuhe |
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