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| 让我们的美术课有“扶”有“放” | |
| 引用本文： | 张新.让我们的美术课有“扶”有“放”[J].北京教育(高教版),2011(9):47-47. |
| 作者姓名： | 张新 |
| 作者单位： | 北京市丰台区第五小学; |
| 摘 要： | 在美术课上最值得关注的就是创造性和绘画技能这两个方面的内容，在创造性方面，我们应该为学生营造～个开放自主的学习氛围，让学生无忧无虑地说出自己的主张、想法，开阔创作思路，表达自己的感受，这就是美术课中的“放”。但我们还应该关注到此刻学生就已经开始了创作的过程，在整个活动中，也许学生创作的想法会有所改变，但活动本身不会停止，这说明 |
| 关 键 词： | 美术课 创作思路 绘画技能 学习氛围 创造性 学生 最值 自主 |
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