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| 班主任德育工作的实践探索 | |
| 引用本文： | 赵晶晶.班主任德育工作的实践探索[J].成才之路,2014(31):9-9. |
| 作者姓名： | 赵晶晶 |
| 作者单位： | 上海市工艺美术学校 |
| 摘 要： | 本文以自身班主任工作实践为例,重在探索让学生学会评价自己的方式,通过这些有效的方式来更好地促进中职学生的学习,正确引导孩子们在人生关键成长阶段找对自己的方向,明确自己的学习任务,提高学习热情。一、中职学生学习特点中职学生一般年龄在17岁~20岁之间,该年龄段的学生正处于人生的重要成长阶段,在这几年的学习中部分会出现叛逆期、稳定期。学习能力与方式上不同于普通高中学生,他们在学习上的主动性较弱,学习目标不明确. |
| 关 键 词： | 班主任工作 实践探索 德育工作 中职学生 学习任务 普通高中学生 成长阶段 学习热情 |
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