巧用暗示艺术 践行立德树人——心理暗示在班级管理中的运用策略研究 |
| |
引用本文: | 吴桂东.巧用暗示艺术 践行立德树人——心理暗示在班级管理中的运用策略研究[J].学周刊C版,2022(8). |
| |
作者姓名: | 吴桂东 |
| |
作者单位: | 广东省广州市培英中学 |
| |
摘 要: | 新课程、新教材、新高考背景下,立德树人是教育的根本任务。践行立德树人应有具体的凭借和抓手,在日常教育教学活动中,教师如果能巧妙运用环境暗示、语言暗示、行为暗示、识己暗示等暗示教育艺术,将能起到春风化雨、润物无声的育人效果,从而更好地落实立德树人的根本任务。
|
关 键 词: | 学生 暗示艺术 立德树人 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|