|
|||||
|
|
| 统编教材中习作教学的创新与实践 | |
| 引用本文： | 彭小芹.统编教材中习作教学的创新与实践[J].基础教育课程,2022(6):29-33. |
| 作者姓名： | 彭小芹 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区全海小学 |
| 摘 要： | 小学语文统编教材的作文体系突出了训练目标的连续性和发展性,也突出了学生能力培养的整体性和综合性.教师进行习作单元的教学时,要明确单元目标,把握课文定位;针对学生问题,确定单元重点;创新教学设计,化解构思瓶颈;明确标准,让学生在修改中学会修改,同时加强课内外联动,坚持做好"每日一写",有效提升习作教学的质量和效益. |
| 关 键 词： | 统编教材 小学语文 习作教学 课文定位 创新与实践 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |