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| 小学中年级语文教材与课外阅读整合的有效策略 | |
| 引用本文： | 杨怀兰.小学中年级语文教材与课外阅读整合的有效策略[J].学周刊C版,2022(2). |
| 作者姓名： | 杨怀兰 |
| 作者单位： | 甘肃省天祝藏族自治县城关小学 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十三五”一般规划课题《统编小学语文教材与课外阅读有效整合的策略研究》研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB387。 |
| 摘 要： | 小学中年级语文阅读能力的培养在整个小学阶段起着承上启下的作用,新课程改革要求提高学生的阅读能力,也是全面提升学生语文核心素养的需要,但是现实中课外阅读的现状却不容乐观,存在着种种问题。很多语文教师在阅读的教学中注重的是其他的教材,与语文教材上的内容衔接不紧密,学生很难接受。因此,如何解决语文教材与课外阅读的整合,显得必要且重要。 |
| 关 键 词： | 小学中年级 语文教材 课外阅读 整合 策略 |
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