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| 基于SPOC的翻转课堂在植物保护学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 徐昭焕,马建,向妙莲,肖海军,徐业.基于SPOC的翻转课堂在植物保护学教学中的应用[J].教师,2022(1). |
| 作者姓名： | 徐昭焕 马建 向妙莲 肖海军 徐业 |
| 作者单位： | 江西农业大学植物生产实验教学中心;江西农业大学农学院 |
| 基金项目： | 江西省高等学校省级教改课题“基于SPOC的翻转课堂教学模式在《植物保护学》中的应用研究”(JXJG-19-3-9);江西省高等学校省级教改课题“基于SPOC翻转课堂教学模式在植物保护专业课程体系的实证研究”(JXJG-18-3-30)研究成果。 |
| 摘 要： | 基于SPOC的翻转课堂的线上学习与线下教学的混合教学模式,弥补了传统教育存在的教学不足,已成为教育界探索和关注的焦点问题之一。文章针对植物保护学课程特点及教学需求,探讨了基于SPOC的翻转课堂在植物保护学本科教学中的运用与成效,并分析了实践过程中需要注意的关键问题。以期通过对植物保护学新教学模式的探索,为相关专业课程的信息化教学改革提供思路。 |
| 关 键 词： | SPOC 翻转课堂 植物保护学 教学改革 |
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