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| 教师“绩效”考核的瓶颈与理想构建 | |
| 引用本文： | 罗超.教师“绩效”考核的瓶颈与理想构建[J].哈尔滨学院学报,2012,33(9):129-132. |
| 作者姓名： | 罗超 |
| 作者单位： | 贵州师范学院继续教育学院,贵州贵阳 550018 |
| 摘 要： | 经济学中绩效考核强调经济效益,而学校管理中对教师的评价是促进教师的发展,两者目的不同.后者在借用经济管理中的绩效考核时,彼此便产生了冲突,实施起来形成了难以化解的瓶颈,主要表现为物化与人的主体化、静态与动态、整体与个性的矛盾.分析瓶颈原因,是源于教师职业的相关特点所制约.突破瓶颈,需要结合教育实际,走向一条符合学校管理的绩效考核之路. |
| 关 键 词： | 绩效考核 学校管理 补偿原则 |
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