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| 导入——开启新课的钥匙 | |
| 引用本文： | 赵玉璋.导入——开启新课的钥匙[J].济南职业学院学报,2000(2). |
| 作者姓名： | 赵玉璋 |
| 作者单位： | 历城区十六里河中学 |
| 摘 要： | 美国著名的心理学家布鲁纳曾说:“学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。”在平时的教学实践中,我们都能观察到这么一点:无论是哪科知识,只要能使学生感兴趣,他们都会乐意去学,同时接受得也快,这就要求我们每一位教师充分认识导入是整个教学过程中的重要一环,它设计得好坏与否,将直接影响着一堂课的教学效果。那么,如何运用精心设计的导入去引发和培养学生在学习的兴趣,收到预期的教学效果呢?在平时的教学中,我根据不同的课文内容,采用了以下几种导入的方法:一、情感导入 一堂课教学任务完成得好坏,教学效果的优劣与教师教学的主体学生的… |
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