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论班主任的教育艺术
引用本文:林宏英.论班主任的教育艺术[J].职业教育研究,1998(Z1).
作者姓名:林宏英
作者单位:广西钦州市技校
摘    要:班主任是学生的直接组织者和领导者,是学生人生道路上的引路人。带好一个班,树立良好的班风,培养学生的高尚情操以及良好的思想品德,是班主任光荣而艰巨的任务。由于技校学生来源复杂,他们的教养、基础、爱好、素质各方面的差异很大,因此,在德、智、体等方面的发展也极不平衡。这无疑给技校的班主任工作带来了极大的阻力,增加了管理难度。那么,我们如何去面对现实,抓好学生的管理工作呢? 一、狠抓班风建设是关键 一个班级的好坏,关键的因素是这个班是否有良好的班风。作为班主任,首先应该狠抓班风建设,努力创造一种美的气氛、美的声势,使学生能在这美好的环境中

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