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| 激发兴趣 合理想象 | |
| 引用本文： | 周首霞.激发兴趣 合理想象[J].中国小学语文教学论坛,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 周首霞 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区铜山中心小学 |
| 摘 要： | 设计思路1.“易”,帮助学生寻找作文的突破口,让学生觉得作文是件容易的事;2.“乐”,作文不仅是件容易的事,而且自己的喜怒哀乐能够在其中尽情上演,岂不乐哉。导写过程一、谈话导入,放松心情一到作文课,总能听到“一声叹息”。学生不能轻装上阵,怎能写出真话,怎能让他们的喜怒哀乐尽情上演?为此我结合本单元课文《莫泊桑拜师》和学生进行谈话:莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好作品的,也有一个不断学习。不断提高的过程。我相信每一位同学都可以写出好作品,只要你不断努力。二、明确要求,看图试作1.生自读作文要求,想一想你从作文… |
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