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| 优化教学过程,培养思维能力 | |
| 引用本文： | 郭成文.优化教学过程,培养思维能力[J].考试周刊,2010(51):67-67. |
| 作者姓名： | 郭成文 |
| 作者单位： | 永春县仙夹中心小学,福建永春362600 |
| 摘 要： | 儿童时期的思维主要从具体形象思维逐步向抽象思维过渡,而小学数学知识本身又具有抽象性、严密性等特点。在教学中如何解决好这对矛盾,是提高小学数学教学质量的关键之一。我在教学中体会到：只有根据教材的内容和相互之间的逻辑联系,并根据学生年龄特点优化教学过程, |
| 关 键 词： | 优化教学过程 思维能力 培养 具体形象思维 数学教学质量 抽象思维 儿童时期 数学知识 |
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