高校“三位一体”综合评价招生模式改革的分析——基于利益博弈的视角 |
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引用本文: | 吕慈仙,乐传永.高校“三位一体”综合评价招生模式改革的分析——基于利益博弈的视角[J].教育研究,2014(1):98-104. |
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作者姓名: | 吕慈仙 乐传永 |
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摘 要: | 为了推进高校招生考试制度改革,浙江等省份探索一种新型的自主招生模式——"三位一体"综合评价招生模式。"三位一体"综合评价招生模式将由"中学推荐"的方式,改为每位考生根据高中会考成绩自荐报名;改变了考核内容,减少了对知识的测试,强调对综合素质的考核,包括独立思考、抽象概括、批判性思维等学习能力,对时事政治和社会生活热点问题的关注度,对社会公益活动、体育社团活动等组织能力和团队合作精神;保持了自主招生"非零和博弈"的利益冲突,在博弈过程中达成互惠互利;探索建立了一种多方参与的机制。
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关 键 词: | 自主招生 三位一体 综合评价招生模式 利益博弈 聚点均衡 |
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