图式理论下中外合作办学雅思听力教学模式初探

听力理解一直以来都是中国学生的弱项,听力教学则是中学和大学英语教学的薄弱环节。参加中外合作办学项目的学生整体英语基础不够扎实,又必须通过有较高难度的雅思听力考试。本文从图式理论出发探讨适合中外合作办学项目生源基础的雅思听力教学模式,以期为拥有此类项目的高校或其他英语听力课程提供借鉴。