构建任务引领体系,实施课程项目方案——从任务引领计算机课程的“三大学习模块”说起

当前,虽然计算机课程这个专业已经很普遍,但是一些学生学习了几年之后依旧一问三不知,在就业中屡屡遭遇挫折,计算机课程教学的改革势在必行。结合当前学生状态,学生普遍还没有真正在专业课程的学习中得到核心知识点的提升,多数学生无非是学了一些皮毛而已。一年多以来,本校以任务引领计算机课程教学为课题研究项目,在课题研究的过程中,本文从作者在课题研究过程中实施的任务引领计算机课程的"三大学习模块"说起,这三大模块分别是:学习领域、学习情境和学习任务。