隐性课程在英语专业教学中的实证研究

作者基于高等学校英语专业培养目标的要求,结合隐性课程的特点,进行隐性课程在英语专业教学中的实证研究,根据研究结果做出深入思考,认识到隐性课程的开发和利用在英语专业教学中的重要性,并对此提出建议。