“情境、任务及模拟”的活化运用——提高小学英语课堂教学有效性的策略之谈

提高英语课堂教学有效性是课程教学的目标要求,是活化教学过程与方法的重要体现。围绕激活学生学习热情和主动性,创设与教材文本相似的情境、任务互动交流及角色模拟对话等,对丰富学生英语学习思维感知和增强认知体验等都具有促进作用。探讨多样化教学方法运用对提高课程教学有效性具有不可替代的重要作用,有利于促进学生知识技能的内化生成。