初中数学“问题解决”教学模式重构探究 |
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作者单位: | ;1.福建省武夷山市武夷中学 |
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摘 要: | "问题解决"教学模式的科学运用不仅可以增强课堂的流畅性,还能有效提升学生的学习效率。基于此,文章将"问题解决"教学模式引入初中数学课程中,对几种经典的"问题解决"教学模式进行分析,并提出该模式应用于实际课堂中导入情境、对现有信息进行普查、进行资料收集、提出问题、问题表征、分析问题、选择策略、实施策略以及反思与评价等步骤,希望进一步提升初中数学课堂的效果。
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关 键 词: | 初中数学 “问题解决”教学模式 重构探究 |
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