背景知识在小学语文阅读教学中的应用策略探究

阅读是一种非常重要的学习方式。无论是垂髫小儿,还是白发老者,都可以通过阅读来学习新的知识,掌握新的技能,了解新的世界。但对于小学生而言,他们的阅读能力有限,在阅读中想要获得好的成果也并不容易。本次研究对利用背景知识优化小学语文阅读教学的方式方法进行分析,总结了阅读教学的新方案、新方法,相信对提高小学生的阅读能力有帮助。