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| 知识、权力与利益:高校分类发展的难题 | |
| 引用本文： | 刘振天.知识、权力与利益:高校分类发展的难题[J].北京大学教育评论,2021,19(2):146-159. |
| 作者姓名： | 刘振天 |
| 作者单位： | 厦门大学高等教育发展研究中心,厦门361005 |
| 摘 要： | 改革开放40余年来,我国高校分类发展经历了从前20年外延式或刚性分类到后20年内涵式或柔性分类的转变,知识的性质与地位、权力干预与资源配置政策、相关利益群体评价模式及其成本计算诸多因素,共同导致了高等学校错综复杂的分类格局和难题.促进高校分类办学和分类发展,需破解传统的知识价值观,转换政府角色和资源配置方式,强化社会第三方科学评价导向. |
| 关 键 词： | 高校分类 知识生产 权力 资源配置 社会评价 |
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