核心素养下初中英语“高效——灵动”构建有效性策略探究

核心素养下强调和倡导在教育教学中要对学生基于自身内容学习的兴趣度、参与度、认知和思维能力、实践和应用能力进行充分关心关注,课堂作为学生学习的主阵地,扮演着极为重要的功能与作用,要求教师在教育教学中,要在积极创设教学情境、营造良好氛围的基础上,注重将多种教学方法模式充分应用其中,助力课堂高效性与灵动性的全面提升,让学生基于英语的学习信心十足、动力十足,实现更多知识内容的理解与掌握。本文主要对核心素养下初中英语"高效——灵动"课堂构建策略进行分析和探究。