小学语文整本书阅读多元化教学初探

我们都知道知识获取的重要途径之一就是阅读,随着信息化时代的来临,阅读的重要性不言而喻。在小学阶段,更好的开展阅读教学具有较强的现实意义,不仅可以让学生的思维更加的丰富,还能培养其良好的阅读习惯。自20世纪40年代开始提出整本书阅读以来,在现代教学之中这种阅读模式越来越受到重视。文章首先研究了小学语文阅读现状,然后探讨了小学语文整本书阅读的重要意义,最后就在小学语文整本书阅读多元化的教学进行探讨和研究。