教学督导对初三英语教学产生正拨作用初探——以长沙外国语学校开展的一次校内督导为例

文章依托在长沙外国语学校初三英语备课组开展的一次常规教学督导,对初三英语教学工作过程进行跟踪调查研究和论述,分析了此次教学督导工作内容、督导方式方法和应用效果,说明教学督导在促进学校内涵发展、指导有效教学、助力学生能力发展和兴趣培养等方面具有正拨作用,值得经验积累和推广运用。