利用有效提问优化初中生物课堂教学方式

初中阶段,学生开始接触生物这门课程,如果教师按照传统照本宣科的讲课方式,学生通常需要通过死记硬背来进行学习,学习效果不理想,且学习效率不高。新课改背景下,要求教师多钻研有效的教学方法,注重活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,让学生在学习中能够变得更加积极主动。这对于提升课堂教学实效性,增强学生对知识的理解和记忆是十分有益的。提问教学法是一种常用的教学方法,此种教学方法主要是结合教学内容,教师设置一些有价值的问题引导学生思考、探究,以更好地实现教学目标,并促进学生学科素养的提升。本文结合自身教学经验,总结初中生物教学中利用有效提问的策略。