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初中数学“自主探究—互助互动”教学模式的实践探究
作者单位:;1.福建省福清江阴中学
摘    要:引导学生多学,自主去学,可以提升学生"自主探究""动手实践"中思考问题的能力,激发学生发现问题的能力和欲望,充分进行合作交流、自主学习,形成可持续性发展的学习体验。

关 键 词:自主探究  持续性发展  高效课堂
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