深度思考 循理求通——浅探小学高年级数学命题策略

在当前社会快速发展的背景下,我国许多专业人员和素质学者在教学当中,对小学数学命题的改进有了足够的重视。小学教学改革的推进促进了小学数学教学当中命题的改革,强调关注学生的身心健康发展。因此在数学命题当中凸显"人文性""内容联系实际性""体现生活""重视内涵教学""价值教学""创意性""开放性"等理念深入人心。基于这些方面的要求,在教学的过程中一定要深度思考、循理求通。