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| 例谈“三自主”英语教学课堂实效性的养成 | |
| 作者姓名： | 杨云芝 |
| 作者单位： | 浙江象山县第二中学 |
| 摘 要： | 目前,每位教师都在探索新的教学方法,希望能够真正实现学生课堂上的主体地位。"三自主"这一教学方法的探讨和实施,能更好的实现课堂实效性,让学生能更好、更高效地学习。"三自主"即课前自主预习、课内自主探讨交流、课后自主训练提高。"三自 |
| 关 键 词： | 课堂实效 引导学生 主体地位 教师 自主 唐山大地震 实效性 课堂反馈 英语教学 学案 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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