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| 课堂教学评价的现状简析与思考 | |
| 作者姓名： | 王瑛 |
| 作者单位： | 崇州市教育局教研室,四川,成都,611230 |
| 摘 要： | 教学中运用评价激励机制调动学生的学习积极性是教学的最为重要的手段,是教学艺术的具体体现。课堂激励机制的科学有效运用能充分激发学生的学习兴趣,使学生乐学,是愉快教学的根本。正确、恰当地利用激励机制能不断提升学生的学习热情,帮助学生认识自我、建立自信心,享受生命的快乐,是学生可持续发展的需要。新课程标准提出数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注学生数学学习过程;关注学生的数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生建立学习自信心。即:参与数学活动的程度、合作交流的意识,以及独立… |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学评价 激励机制 学习兴趣 学生评价 |
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