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| 浅谈小学“同课异构”教学研讨 | |
| 引用本文： | 王萍.浅谈小学“同课异构”教学研讨[J].辽宁教育,2015(3):63-64. |
| 作者姓名： | 王萍 |
| 作者单位： | 大石桥市石佛镇中心小学 |
| 摘 要： | 自新课程实验稿颁布以来,各种形式的教学方式如雨后春笋般纷纷涌现,令人目不暇接。而"同课异构"可以堪称是教学方式百花园中的一朵奇葩。"同课异构"意思是根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点,结合自己的实际、理解,对同一节课的内容采用不同的构思备课并上课。由于教师的思维方式、教学风格不同,所采取的教学方法和策略各有不同,这就形成了同课而不同的教学构思。"同课异构"教学研讨正日益受到关注,已成为 |
| 关 键 词： | 同课异构 新课程实验 学生能力培养 课本内容 教材设计 语言知识 令人 执教者 indeed friend |
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