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分类号
杂志ISSN号
“影视动画介入”小学习作导学策略
作者姓名:
赵清华
作者单位:
乐山市实验小学
摘 要:
现代信息技术的发展,电脑、电子白板等现代教学手段走进课堂,使影视动画介入课堂,尤其是习作导学成为可能:学生在习作过程中需要习作材料信息的强化和反复刺激;影视动画凭借自身的优势能给予学生最大限度的信息刺激,学生能在一边欣赏影视动画作品时,一边组织语言,或评价影视动画内容,或描绘画面.学生在教室里实现一定程度的时空转换,在身临其境中体验影视动画中的角色……显然影视动画介入习作导学拥有学生的心理基础.
关 键 词:
影视动画
习作材料
导学策略
现代信息技术
小学
现代教学手段
电子白板
信息刺激
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