| 教育质量:过程与状态的统一 |
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| 引用本文： | 欧阳常青. 教育质量:过程与状态的统一[J]. 江苏高教, 2005, 55(2): 52-54 |
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| 作者姓名： | 欧阳常青 |
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| 作者单位： | 广西师范大学 |
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| 摘 要： | 本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析，并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究，认为：教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性，而教育与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾，是教育质量得以不断变化的动力。
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| 关 键 词： | 教育质量 过程 状态 |
| 文章编号： | 1003-8418(2005)02-0052-03 |
Educational Quality: The Unity of Process and State |
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| OUYANG Changqing. Educational Quality: The Unity of Process and State[J]. Jiangsu Higher Education, 2005, 55(2): 52-54 |
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| Authors: | OUYANG Changqing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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