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| 二项式定理教学探究 | |
| 引用本文： | 林里.二项式定理教学探究[J].数学教学,2004(10):11-14. |
| 作者姓名： | 林里 |
| 作者单位： | 重庆师范大学初等教育学院 400700 |
| 摘 要： | 二项式定理的推导过程采用了典型的归纳—猜想—论证的方法，运用了排列组合、组合数性质、数学归纳法等数学知识，基本再现了发现一论证的真实过程．其思路的自然、结构的优美(尤其是杨辉三角)、论证的简明，令学生叹为观止：我能发现吗? |
| 关 键 词： | 二项式定理 教学探究 简明 数学知识 排列组合 学生 杨辉三角 组合数 数学归纳法 猜想 |
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