这个“结论”易对学生产生误导

贵刊在97年第五期和第十期分别刊登了《一个有逻辑性错误的结论》和《这个“结论”没有错》的文章,文中蔡老师和宋老师对九年义务教育五年制小学教科书数学第七册第94页的结论提出了不同的看法(详见原文)。笔者认为两位老师所提出的观点,本质上是一致的,意在本结论不可忽视限制条件。