立足校本教研——促进体育教育和谐发展

新一轮基础教育课程改革已经进入一个关键时期,此时既要认真总结、回顾走过的历程,扬长避短;又要不断发现新情况,解决新问题,确保课改工作健康、稳步推进。立足基础教育课程改革的一线,本文试图探索一条适合教师、学校发展的校本培训之路,以此为突破口,推动学校体育教育的不断深入发展,最终实现全面提高学校办学水平和教育教学质量的目的。