从效果看评比

一般的说,我们这个学期办学是有成绩的。成绩的取得首先是由于党委加强了对教育工作的领导的结果,是贯彻党的教育方针的结果。这期开学以来,很多学校搞过评比竞赛,这在激励人心方面也起了一定的鼓舞作用。可是有人谈到学校工作成绩时,竟然联想到成绩是评比竞赛搞出来的,因此就片面地宣扬评比竞赛的优点,甚至忽视它的严重缺点。我不同意这样的看法。表面看来,评比竞赛虽然最初也起了一些暂时的作用,但是,冷静分析起来,它却是我们进一步做好教学教育工作的障碍。总的来说,它利少弊多。不信,请看看事实吧!第一、评比竞赛总得搞运动,要形成热热闹闹的群众运动,这就得层层发动,层层评比,实际上不可免的要浪费大量时间!师生要经常汇报研究评比情况,审阅评比材料;要大会套小会,开核心会、干部会、全体师生大会等等,搞一次就得花上十多个钟头。心思一卷进运动,教师、学校领导就无法沉下来抓教学,不能细致地研究实际中存在的问题。一般每月评比一次,花费的时间已经可观;有的学校一周一次,甚至一天一次,一节一次,其忙乱程度就更严重了。同时