有感于盛政老师的“朗读指导”

读是语文学习的根本,平常我在指导学生朗读课文时,总觉得他们千篇一律,没有情感共鸣,"读"与理解始终停留在表层,即使有点点波动,也如死水微澜,令我深感焦灼烦恼。如何让朗读富有个性,让学生走进文本,走进作者心灵呢?最近听了特级教师盛政上的一节《牛的母爱》课,令人耳目一新、茅塞顿开。