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| 试论小学数学学习的评价原则 | |
| 作者姓名： | 项静芳 |
| 作者单位： | 浙江省金华市江滨小学 |
| 摘 要： | 《数学新课程标准》明确指出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。评价应注重学生发展的进程,强调学生个体过去与现在的比较,通过评价使学生真正体验到自己的进步。”传统的小学数学学习评价存在着多方面的问题:一是评价目标狭窄,只注重考查数学知识和技能,忽视促进学生全… |
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