| 试论教育改革中的制度变迁 |
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| 引用本文： | 马健生.试论教育改革中的制度变迁[J].教育科学,2003,19(3):1-4. |
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| 作者姓名： | 马健生 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连,116029 |
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| 基金项目： | 国家教育科学“十五”规划青年专项 (EDA0 1 0 43 4)课题的系列成果之一 |
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| 摘 要： | 教育改革是教育制度创新与变迁的过程。有效组织、教育领导人、校长等是教育制度变迁的主体。由于相对价格和偏好的变化而产生了教育制度的需求，而教育制度的供给则受到教育制度设计成本、现有教育的知识积累以及社会科学知识的进步、实施新教育措施的预期成本、规范性行为准则等因素的制约。教育制度变迁的机制是组织适应效率和路径依赖。教育制度变迁的模式有诱致性制度变迁、强制性制度变迁和制度变通模式。
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| 关 键 词： | 教育改革 教育制度 制度变迁 组织适应效率 创新能力 教育券 |
| 文章编号： | 1002-8064(2003)03-0001-04 |
| 修稿时间： | 2003年5月6日 |
On Institution Changes in the Course of Education Reform |
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