教师在线培训的“负性”状态析因 |
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引用本文: | 郑小燕.教师在线培训的“负性”状态析因[J].现代教学,2009(10):32-32. |
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作者姓名: | 郑小燕 |
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作者单位: | 华东师范大学教育管理系 |
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摘 要: | 近年来,基于网络的教师培训有效地解决了工学矛盾和地域问题,因而在线培训在教师培训中占据了重要的位置。但在线培训是无人监管的,因此,在此过程中也不可避免地存在着一些"负性"的学习状态,如教师开着电脑做其他事,网上作业剪剪贴贴,请人替代测试等。为了能使这些"负性"学习状态逐渐减少,我分析了其中的原因,发现主要有三方面的因素。
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关 键 词: | 教师培训 在线培训 学习状态 工学矛盾 基于网络 网上作业 |
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