以“情”为引,以“趣”为药

作为语文的重要组成部分,作文并不是一项容易干的活。给一个题目或一段材料,让学生审题写作,教师讲解例文等,传统作文指导方法不外乎这几个套路。从小学刚一接触作文到初中、高中,作文指导方法机械而缺乏生趣,致使学生视作文为难以攀登的峭壁悬崖。新课程标准要求我们充分利用已有资源,逐步推动语文课程新资源的前进,高度重视课程资源的利用和开发,发挥自身潜力,寻找新的路径。