|
|||||
|
|
| 给学生直觉思维的萌芽加点“助长素” | |
| 引用本文： | 解玲兰.给学生直觉思维的萌芽加点“助长素”[J].教书育人,2009(5). |
| 作者姓名： | 解玲兰 |
| 作者单位： | 江苏铜山大许实小 |
| 摘 要： | 数学是对客观世界的反映，是人们对客观现象及规律的直接体验，再以思考的形式将思考的理性过程格式化。很多数学定理最初都是靠直觉猜想出来的，证明只不过是后来补办的手续。有很多公理更是基于直觉，如两点确定一条直线就是一个典型的例子。直觉思维在数学中不仅是存在的，而且有重要的地位和作用，数学家们对直觉思维在数学研究和发现中的作用， |
| 关 键 词： | 直觉思维 萌芽 学生 数学定理 客观世界 直接体验 直觉猜想 数学研究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |