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| 保持学生学习英语兴趣的探索 | |
| 引用本文： | 秦维平.保持学生学习英语兴趣的探索[J].基础教育研究,1999(5). |
| 作者姓名： | 秦维平 |
| 作者单位： | 桂林市广西师大附属外语实验中学!541004 |
| 摘 要： | 素质教育的目的是培养学生的综合能力，课堂教学不仅需要规范化，更要注意培养学生主动学习的兴趣和能力。兴趣是成功的第一阶梯，如何使学生学习英语的兴趣浓厚而又持久，我结合课堂教学和课外活动做了一些探索。我在英语教学起始阶段大都采用实物、幻灯、简笔画或其他电教手段，来充分激发学生们的兴趣，由于知识简单，形式多样，大部分同学都感兴趣。他们喜欢英语是因为他们能流利地表演简短的对话，能拼写出所有学过的单词，能用英语完成最基本的交流，例如：（１）－Ｈｅｌｌｏ，Ｈｏｗａｒｅｙｏｕ？Ｆｉｎｅ，ｔｈａｎｋｙｏｕ，ａｎ… |
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