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| 巧用例题,培养学生的思维能力 | |
| 引用本文： | 殷树军.巧用例题,培养学生的思维能力[J].承德师专学报,2003,23(2):95-96. |
| 作者姓名： | 殷树军 |
| 作者单位： | 承德铁路中学 河北 承德 067000 |
| 摘 要： | 变传统的告诉式教学方式为与学生一起合作探究,运用例题,启发诱导学生自求自得,使学生养成良好的自学习惯;引申例题,通过新旧知识的纵横联系,拓展学生的思维空间,使学生的思维向着广阔的方向发展;变更例题,把常规性的例题改造成开放性的题目,引领学生探索、求证、总结、归纳,发展学生思维的灵活性和深刻性,培养学生的创造能力。 |
| 关 键 词： | 数学例题 教学方式 自学能力 思维能力 创造能力 |
| 文章编号： | 1005-1554(2003)02-0095-02 |
| 修稿时间： | 2002年9月29日 |
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