|
|||||
|
|
| 基于学生发展的教科书编写与使用 | |
| 作者姓名： | 于波 |
| 作者单位： | 西南大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十二五”规划专项重点课题——小学数学新教材修订研究(11–JC–002) |
| 摘 要： | 在教科书的编写和教学实践中存在两种教材观:目的型教材观和手段型教材观,其实质为两种不同的教科书功能取向.教科书为实现其不同的功能,直接引导课堂教学中学生学习与教师教学的方式.西南师大版小学数学教科书将促进学生发展作为编写的核心理念,呈现出了突出知识意义的建构过程,提供专项的数学活动体验,注重整合学生的学业获得等功能特征. |
| 关 键 词： | 学生发展 教科书 小学数学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |