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| 从文字游戏走向言语审美——一种微型班本课程的教学实践 | |
| 引用本文： | 杨海波.从文字游戏走向言语审美——一种微型班本课程的教学实践[J].江苏教育,2013(1):34-35. |
| 作者姓名： | 杨海波 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市墟沟小学 |
| 摘 要： | "文字游戏"微型班本课程顺应儿童天性、邂逅高峰体验、生成言语智慧、陶冶审美情趣,赋予游戏"语言"的意义。从文字游戏走向言语审美,主要策略为关注"我"的在场,呵护言语生命的自由成长,开启记忆中的文化密码,构建即时互动平台。文字游戏微型班本课程弥补了儿童阅读的缺失,拥有了取之不竭的课程资源,丰富了语文教学的方式。 |
| 关 键 词： | 文字游戏 言语审美 微型班本课程 |
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